ACLARACIÓN

 CHICOS Y PADRES:

EN LA ACTIVIDAD DE LOS COLORES, POR ERROR PUSE EL AUDIO EQUIVOCADO.

PUESTO QUE ME AVISARON, ME DÍ CUENTA Y LO CORREGÍ.

GRACIAS POR SU COMPROMISO Y ATENCIÓN.

UNIT 2: ACTIVITY 12

 COLOUR MIXING

HOY VAMOS A REPASAR COLORES. PERO EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A AGREGARLE UNA VUELTA ARTISTICA.

COMO SABEN, LOS COLORES PRIMARIOS SON: 

RED            BLUE            YELLOW

PARA FORMAR LOS OTROS COLORES, SE COMBINAN ESO TRES. 

PRIMERO VERAN UN VIDEO SOBRE MEZCLAS DE COLORES.

AHORA VAMOS A MEZCLAR COLORES NOSOTROS.

MIENTRAS ESCUCHAN EL AUDIO VAN A UNIR LOS COLORES DEL CLASSBOOK EN LA PÁGINA 19.

AUDIO: COLOUR MIXING

DESPUÉS DE ESO, VAN AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 15 Y AHORA, USTEDES TIENEN QUE UNIR LOS COLORES.

PINTAN CADA MANCHITA CON EL COLOR DEL NÚMERO. COMO VEN ENTRA CADA MANCHA HAY UN MÁS, SE LLAMA SUMA DE COLORES.

ESO SIGNIFICA QUE LA MANCHA QUE ESTÁ DEL OTRO LADO DEL IGUAL, SERÁ EL COLOR QUE SE FORMA POR LA SUMA O MEZCLA DE LOS OTROS. 

UNIT 2: ACTIVITY 11

 THE BODY

VAMOS A CONTINUAR CON EL CUERPO Y LOS MOVIMIENTOS.

VUELVAN A ESCUCHAR EL AUDIO DE LA PÁGINA 18 DEL CLASSBOOK.

AUDIO: MOVEMENTS

VAMOS A VER 4 MOVIMIENTOS:

STOMP = ZAPATEAR                MOVE = MOVER

SHAKE = SACUDIR                   TOUCH = TOCAR

POR ESO VAN A VER UN VIDEO DE UNA CANCIÓN SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO.

MIRENLO Y BAILEN.

AHORA VAMOS AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 14.

ALLÍ TIENEN UNOS DIBUJOS Y UNAS FOTOS SOBRE LAS RIMAS QUE ESTUVIMOS VIENDO. TRATARÁN DE UNIR EL DIBUJO CON LA FOTO CORRESPONDIENTE.

PARA TERMINAR VAN A ELEGIR CUAL DE LAS 3 FUE SU RIMA FAVORITA. LA 1, LA 2 O LA 3 Y LE HACEN UNA CRUZ COMO MARCA.

UNIT 2: ACTIVITY 10

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES

SE ACUERDAN QUE LA CLASE ANTERIOR ESCUCHAMOS UN AUDIO QUE HABLABA DE PARTES DEL CUERPO Y MOVIMIENTOS.

PUES HOY VAMOS A VER UN VIDEO CON UNA CANCIÓN SOBRE MOVIMIENTOS EN EL CUERPO. SEGURO QUE LA CONOCEN. LOS ANIMO A QUE VEAN EL VIDEO Y BAILEN AL MISMO RITMO.

LISTEN, WATCH, SING AND DANCE. (ESCUCHAR, MIRAR, CANTAR Y BAILAR)

¿LES GUSTÓ? BUENO, AHORA VAN AL CLASSBOOK EN LA PÁGINA 18.

VAN A ESCUCHAR UN AUDIO DONDE HABLAN DE LOS MOVIMIENTOS QUE ESTÁN HACIENDO LOS CHICOS EN LAS IMAGENES. A MEDIDA QUE APARECE CADA DIALOGO LES PONEN NÚMERO DE ORDEN A LAS FOTOS.

UNA DE ELLAS, ES JUSTAMENTE LA CANCIÓN QUE VIMOS EN EL VIDEO.

PARA ESCUCHAR ESE AUDIO HAGAN CLICK AQUÍ: AUDIO

DRAW ALEX'S HEAD (DIBUJAR LA CABEZA DE ALEX)

TERMINEMOS COMPLETANDO EL DIBUJO DE LA CABEZA DE ALEX QUE ESTÁ ALLÍ EN LA MISMA PÁGINA.

UNIT 2: ACTIVITY 9

VOLVEMOS AL CLASSBOOK EN LAS PÁGINAS 16 Y 17.

LISTEN AND SAY THE NUMBERS (ESCUCHAR Y DECIR LOS NÚMEROS)

VAN A ESCUCHAR OTRO AUDIO SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO QUE SE VEN ALLÍ. BODY

EN ESTE AUDIO ADEMÁS DE NOMBRAR LAS PARTES DEL CUERPO, HABLAN DE MOVIMIENTOS.

PRESTEN ATENCION A ESTAS 4 PALABRAS: 

STOMP (PISAR FUERTE), SHAKE (SACUDIR), TOUCH (TOCAR), MOVE (MOVER).

STICK THE STICKERS (PEGAR LOS STICKERS)

AHORA VAN A BUSCAR LOS STICKERS QUE ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO SOBRE LOS DIBUJOS QUE PUEDEN VER Y LOS VAN A PEGAR DONDE CORRESPONDE.

AHORA VAMOS AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 13.

VAN A RELACIONAR LAS PARTES DEL CUERPO CON EL MOVIMIENTO.

PARA QUE RESULTE MÁS FÁCIL, VUEVAN A ESCUCHAR EL AUDIO QUE ESTÁ ARRIBA.

UNIT 2: ACTIVITY 8

HOY VAMOS A EMPEZAR UNA NUEVA UNIDAD DE LOS LIBROS.

AFTER SCHOOL

VAMOS A EMPEZAR CON LAS PARTES DEL CUERPO EN EL CLASSBOOK.

LISTEN AND SAY (ESCUCHAR Y DECIR)

PRIMERO VAN A ESCUCHAR EL AUDIO CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LA PÁGINA 16. 

ESCUCHEN MIENTRAS MIRAN TODOS LOS DIBUJOS QUE ESTÁN ALLÍ. AUDIO

AHORA, ANTES DE SEGUIR, VAN A VER UN VIDEO SOBRE EL MISMO TEMA.

WATCH THE VIDEO (MIRAR EL VIDEO)

Miren este video sobre las partes del cuerpo: BODY

AHORA VAMOS A PASAR AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 12.

EN ESA PÁGINA PUEDEN VER UN CUERPO DE UN CHICO Y AL COSTADO LAS DIFERENTES PARTES CON NÚMEROS INDICADOS POR DADOS.

LOOK, NUMBER AND SAY (MIRAR, NUMERAR Y DECIR)

EN REALIDAD ES UN JUEGO CON DADOS PARA ARMAR EL DIBUJO. CADA NÚMERO REPRESENTA UNA PARTE.

LO QUE TIENEN QUE ES PONER EL NÚMERO QUE CORRESPONDE EN CADA CUADRADITO JUNTO AL DIBUJO.

SI QUIEREN PUEDEN JUGARLO EN CASA CON LA FAMILIA A VER QUIEN ARMA AL NENE ANTES. SI NO, PONGAN LOS NÚMEROS DONDE VAN.

UNIT 1: ACTIVITY 7

CAN YOU REMEMBER?

VAMOS A TERMINAR LA UNIDAD. VAMOS A TRABAJAR EN LA 

PÁGINA 14 DEL CLASSBOOK.

PRIMERO HACEMOS  UNA ACTIVIDAD CON AUDIO.

LISTEN AND NUMBER (ESCUCHAR Y NUMERAR)

PONGAN EL NÚMERO DEL ORDEN EN QUE SON NOMBRADOS.

AUDIO

LUEGO PEGUEN LOS STICKERS QUE CORRESPONDEN A LOS 

DIBUJOS. ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO.

DESPUÉS HAGAN EL EJERCICIO 3 DIBUJANDO LO QUE SIGUE EN 

LA SECUENCIA.

PARA TERMINAR, VAMOS A HACEER MY PROJECT DE LA PÁGINA 15.

ALLÍ DICE MY SCHOOL BAG BY __________________

PONGAN SU NOMBRE Y DIBUJEN LOS ÚTILES QUE CONOCEN. TAMBIÉN ESCRIBAN

LOS NOMBRES Y PINTEN DEL COLOR QUE QUIERAN.