UNIT 2: ACTIVITY 9

VOLVEMOS AL CLASSBOOK EN LAS PÁGINAS 16 Y 17.

LISTEN AND SAY THE NUMBERS (ESCUCHAR Y DECIR LOS NÚMEROS)

VAN A ESCUCHAR OTRO AUDIO SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO QUE SE VEN ALLÍ. BODY

EN ESTE AUDIO ADEMÁS DE NOMBRAR LAS PARTES DEL CUERPO, HABLAN DE MOVIMIENTOS.

PRESTEN ATENCION A ESTAS 4 PALABRAS: 

STOMP (PISAR FUERTE), SHAKE (SACUDIR), TOUCH (TOCAR), MOVE (MOVER).

STICK THE STICKERS (PEGAR LOS STICKERS)

AHORA VAN A BUSCAR LOS STICKERS QUE ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO SOBRE LOS DIBUJOS QUE PUEDEN VER Y LOS VAN A PEGAR DONDE CORRESPONDE.

AHORA VAMOS AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 13.

VAN A RELACIONAR LAS PARTES DEL CUERPO CON EL MOVIMIENTO.

PARA QUE RESULTE MÁS FÁCIL, VUEVAN A ESCUCHAR EL AUDIO QUE ESTÁ ARRIBA.

UNIT 2: ACTIVITY 8

HOY VAMOS A EMPEZAR UNA NUEVA UNIDAD DE LOS LIBROS.

AFTER SCHOOL

VAMOS A EMPEZAR CON LAS PARTES DEL CUERPO EN EL CLASSBOOK.

LISTEN AND SAY (ESCUCHAR Y DECIR)

PRIMERO VAN A ESCUCHAR EL AUDIO CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LA PÁGINA 16. 

ESCUCHEN MIENTRAS MIRAN TODOS LOS DIBUJOS QUE ESTÁN ALLÍ. AUDIO

AHORA, ANTES DE SEGUIR, VAN A VER UN VIDEO SOBRE EL MISMO TEMA.

WATCH THE VIDEO (MIRAR EL VIDEO)

Miren este video sobre las partes del cuerpo: BODY

AHORA VAMOS A PASAR AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 12.

EN ESA PÁGINA PUEDEN VER UN CUERPO DE UN CHICO Y AL COSTADO LAS DIFERENTES PARTES CON NÚMEROS INDICADOS POR DADOS.

LOOK, NUMBER AND SAY (MIRAR, NUMERAR Y DECIR)

EN REALIDAD ES UN JUEGO CON DADOS PARA ARMAR EL DIBUJO. CADA NÚMERO REPRESENTA UNA PARTE.

LO QUE TIENEN QUE ES PONER EL NÚMERO QUE CORRESPONDE EN CADA CUADRADITO JUNTO AL DIBUJO.

SI QUIEREN PUEDEN JUGARLO EN CASA CON LA FAMILIA A VER QUIEN ARMA AL NENE ANTES. SI NO, PONGAN LOS NÚMEROS DONDE VAN.

UNIT 1: ACTIVITY 7

CAN YOU REMEMBER?

VAMOS A TERMINAR LA UNIDAD. VAMOS A TRABAJAR EN LA 

PÁGINA 14 DEL CLASSBOOK.

PRIMERO HACEMOS  UNA ACTIVIDAD CON AUDIO.

LISTEN AND NUMBER (ESCUCHAR Y NUMERAR)

PONGAN EL NÚMERO DEL ORDEN EN QUE SON NOMBRADOS.

AUDIO

LUEGO PEGUEN LOS STICKERS QUE CORRESPONDEN A LOS 

DIBUJOS. ESTÁN AL FINAL DEL LIBRO.

DESPUÉS HAGAN EL EJERCICIO 3 DIBUJANDO LO QUE SIGUE EN 

LA SECUENCIA.

PARA TERMINAR, VAMOS A HACEER MY PROJECT DE LA PÁGINA 15.

ALLÍ DICE MY SCHOOL BAG BY __________________

PONGAN SU NOMBRE Y DIBUJEN LOS ÚTILES QUE CONOCEN. TAMBIÉN ESCRIBAN

LOS NOMBRES Y PINTEN DEL COLOR QUE QUIERAN.

SALUDO

FELICES VACACIONES

UNIT 1: ACTIVITY 6

SUE AND SAMMY PART 2

SEGUIMOS CON LOS PERSONAJES DE NUESTRA HISTORIA.

PRIMERO LES DOY UN RECREITO.

VAMOS A ESCUCHAR UNA CANCIÓN.

LET'S DANCE AND SING ( BAILEMOS Y CANTEMOS): 

SING AND DANCE

SOLO PARA QUE SE DIVIERTAN

DESPUÉS DEL RECREO, ESCUCHEN OTRO AUDIO PARA PONER NÚMEROS EN LOS 

DIBUJOS DE LA HISTORIA QUE ESTÁN EN ESA PÁGINA.

LISTEN AND NUMBER (ESCUCHAR Y NUMERAR)

SON ESCENAS DEL CUENTO QUE VIMOS. CUENTO

PARA TERMINAR, UNAN LOS PUNTOS DE LOS DIBUJOS DE ABAJO Y ESCRIBAN SUS 

NOMBRES

JOIN THE DOTS (UNIR LOS PUNTOS)

JUEGO CON UTILES ESCOLARES

HOY SOLO LES PROPONGO UN JUEGO.

ENTREN A ESTE LINK Y SIMPLEMENTE JUEGUEN.

NO SE TIENEN QUE REGISTRAR. SOLO ENTRAR Y PONER UN NOMRE, EL QUE QUIERAN. TRATEN QUE SEA UNO QUE YO PUEDA RECONOCER.

PUEDEN JUGAR TODAS LAS VECES QUE QUIERAN

AQUÍ VAN EL LINK: JUEGO

UNIT 1: ACTIVITY 5

STORY TIME: SUE AND SAMMY

 VAMOS A TRABAJAR EN NUESTRO PRIMER CUENTO.

ESTÁ EN LAS PÁGINAS 10 Y 11 DEL LIBRO (CLASBOOK)

ES LA HISTORIA DE DOS ARDILLAS AMIGAS DE LA ESCUELA.

PRIMERO VEAN LA HISTORIA AQUÍ: VIDEO

LUEGO ESCUCHEN EL AUDIO PARA REPASAR LA 

PRONUNCIACIÓN.

PARA TERMINAR VAN A HACER LAS ACTIVIDADES DE LA 

PÁGINA 11. ALLÍ HAY 3 PREGUNTAS. 

2) HACELE UNA MARCA AL ÚTIL QUE NO APARECE EN LA HISTORIA.

3) ¿DÓNDE ESTÁ ALEX?

4) ¿CUÁL ES TU PARTE FAVORITA DE LA HISTORIA? 

DIBUJALA EN TU CUADERNO.