UNIT 2: ACTIVITY 14

 THE BODY

HOY VAMOS A CAMBIAR UN POCO. NO VAMOS A TRABAJAR EN LOS LIBROS. TRATEMOS DE DIVERTIRNOS UN POCO MÁS.

BUSQUEN UNA HOJA GRANDE DE DIBUJO O ALGO PARECIDO Y REVISTAS VIEJAS QUE TENGAN PARA RECORTAR.

ENTÓNCES VAN A BUSCAR PARTES DE DISTINTOS CUERPOS Y VAN A ARMAR SU PROPIO MONSTRUO O FIGURA. CUANTO MÁS LOCA, MEJOR, SERÁ MÁS DIVERTIDO.

SI NO TIENEN REVISTAS PUEDEN DIBUJARLO PERO RECUERDEN HACERLO DIVERTIDO, COMO QUIERAN. COMO SON INVENTADAS PUEDEN TENER TODAS LAS CANTIDADES QUE DESEEN (TRES OJOS, CUATRO PIERNAS, ETC.)

DEBAJO VA A ESCRIBIR LAS PARTES DEL CUERPO QUE PUSIERON Y CUANTAS SON DE CADA UNA. POR EJEMPLO:

THREE BLUE EYES                    TWO GREEN LEGS.

AHORA, PARA QUE TERMINEN DIVERTIDOS LES DEJO UN JUEGO. ENTREN AL LINK, PONGAN SU NOMBRE Y JUEGUEN TODAS LAS VECES QUE QUIERAN

EL JUEGO ES SOBRE PARTES DEL CUERPO PARA QUE PRACTIQUEN JUGANDO Y JUEGUEN APRENDIENDO.

PARTS OF THE BODY:  GAME

UNIT 2: ACTIVITY 13

 STORY TIME

HOY VAMOS A NUESTRO SEGUNDO CUENTO. ABRAN EL CLASSBOOK EN LAS PÁGINAS 20 Y 21.

EL NOMBRE ES THE MAGIC PENCIL. EL LÁPIZ MÁGICO.

PRIMERO VAN A MIRAR TODAS LAS IMAGENES Y ESCUCHAR EL AUDIO. MAGIC PENCIL

PERO DESPUÉS DE ESCUCHAR Y MIRAR CADA ESCENA EN EL LIBRO, VERÁN LA HISTORIA EN UN VIDEO

MIREN Y ESCUCHEN LAS VECES QUE NECESITEN.

LUEGO VOLVEMOS AL CLASSBOOK EN LA PÁGINA 21.

AHÍ TIENEN 3 ACTIVIDADES.

2) HAY CINCO DIBUJOS DIFERENTES DE DISTINTAS PARTES DEL CUERPO. UNA DE ELLAS NO ES MENCIONADA EN EL CUENTO. ¿CUÁL ES?

3) SI MIRAN BIEN, EN UNO DE LOS CUADROS ESTÁ ALEX (EL CHICO QUE PRESENTA LA HISTORIA EN EL VIDEO). ¿ DÓNDE ESTÁ?

4) Y COMO ÚLTIMO, DIBUJEN LA PARTE FAVORITA DEL CUENTO.

ACLARACIÓN

 CHICOS Y PADRES:

EN LA ACTIVIDAD DE LOS COLORES, POR ERROR PUSE EL AUDIO EQUIVOCADO.

PUESTO QUE ME AVISARON, ME DÍ CUENTA Y LO CORREGÍ.

GRACIAS POR SU COMPROMISO Y ATENCIÓN.

UNIT 2: ACTIVITY 12

 COLOUR MIXING

HOY VAMOS A REPASAR COLORES. PERO EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A AGREGARLE UNA VUELTA ARTISTICA.

COMO SABEN, LOS COLORES PRIMARIOS SON: 

RED            BLUE            YELLOW

PARA FORMAR LOS OTROS COLORES, SE COMBINAN ESO TRES. 

PRIMERO VERAN UN VIDEO SOBRE MEZCLAS DE COLORES.

AHORA VAMOS A MEZCLAR COLORES NOSOTROS.

MIENTRAS ESCUCHAN EL AUDIO VAN A UNIR LOS COLORES DEL CLASSBOOK EN LA PÁGINA 19.

AUDIO: COLOUR MIXING

DESPUÉS DE ESO, VAN AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 15 Y AHORA, USTEDES TIENEN QUE UNIR LOS COLORES.

PINTAN CADA MANCHITA CON EL COLOR DEL NÚMERO. COMO VEN ENTRA CADA MANCHA HAY UN MÁS, SE LLAMA SUMA DE COLORES.

ESO SIGNIFICA QUE LA MANCHA QUE ESTÁ DEL OTRO LADO DEL IGUAL, SERÁ EL COLOR QUE SE FORMA POR LA SUMA O MEZCLA DE LOS OTROS. 

UNIT 2: ACTIVITY 11

 THE BODY

VAMOS A CONTINUAR CON EL CUERPO Y LOS MOVIMIENTOS.

VUELVAN A ESCUCHAR EL AUDIO DE LA PÁGINA 18 DEL CLASSBOOK.

AUDIO: MOVEMENTS

VAMOS A VER 4 MOVIMIENTOS:

STOMP = ZAPATEAR                MOVE = MOVER

SHAKE = SACUDIR                   TOUCH = TOCAR

POR ESO VAN A VER UN VIDEO DE UNA CANCIÓN SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO.

MIRENLO Y BAILEN.

AHORA VAMOS AL ACTIVITY BOOK EN LA PÁGINA 14.

ALLÍ TIENEN UNOS DIBUJOS Y UNAS FOTOS SOBRE LAS RIMAS QUE ESTUVIMOS VIENDO. TRATARÁN DE UNIR EL DIBUJO CON LA FOTO CORRESPONDIENTE.

PARA TERMINAR VAN A ELEGIR CUAL DE LAS 3 FUE SU RIMA FAVORITA. LA 1, LA 2 O LA 3 Y LE HACEN UNA CRUZ COMO MARCA.